Für die gesetzliche Unfallversicherung haben Sicherheit und Gesundheit in Bildungseinrichtungen besondere Bedeutung.
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J. Becker
K. Schöne
T. Beutel
C. Köstner
P. Kegel
S. Letzel
Institut für Lehrergesundheit am...
In Kindheit und Jugend die Grundlage für ein gesundes Leben schaffen: Die Landesärztekammer Baden-Württemberg hat sich zu Beginn des neuen Schuljahres im Südwesten dafür eingesetzt, perspektivisch das Thema „Gesundheit“ als Unterrichtsfach an den Schulen einzuführen.
Die vergangenen Sommer haben uns immer neue Hitzerekorde beschert. und auch in vielen Klassenräumen steigen die Temperaturen. Was können Schulen tun, um zu verhindern, dass die Innentemperaturen in gleichem Maße steigen wie die Außentemperaturen? Wie können sie für Kühlung sorgen?
Die Corona-Pandemie ist nicht vorbei. Auch im kommenden Winter wird eine ausreichende Lüftung in Innenräumen wichtig bleiben, um vor Ansteckungen im Büro, in der Schule oder in der Produktion zu schützen.
Diesen Herbst und Winter dürfte es in vielen Gebäuden in Deutschland kühl werden. Seit dem 1. September gilt eine neue Energiesparverordnung.
In Kommunen, in Ehrenämtern, in Schulen und Unternehmen stehen viele Menschen Geflüchteten zur Seite und helfen überaus engagiert bei der Integration.
Noch ist nicht klar, wie hart die Corona-Mutante Omikron Deutschland trifft. Pädiater warnen aber: Erneute Schließungen von Kitas und Schulen dürften nur das allerletzte Mittel sein, berichtet die Ärzte-Zeitung.
Es ist wichtig, in den Schulen und der Kindertagesbetreuung weiterhin die Corona-Schutzmaßnahmen einzuhalten. Darauf weist die gesetzliche Unfallversicherung angesichts steigender Infektionszahlen unter Kindern und Jugendlichen hin.
J. Dassow
K. Oehler
J. Kloos
Institut für Lehrergesundheit am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin (Direktor: Prof. Dr. med. Dipl.-Ing. Stephan Letzel), Universitätsmedizin Mainz
(eingegangen am 02.01.2020, angenommen am 07.04.2020)
Procedure in the event of suspected exposure...
Schule und Gesundheit Das AMIS-Bayern hat zum Ziel, Prävention und Gesundheitsförderung an staatlichen Schulen zu unterstützen. Im folgenden Beitrag werden neben Struktur und Konzept des AMIS-Bayern das Praxisprojekt „Lärmbelastung und stimmliche Belastung an Schulen“ skizziert und dabei die multiperspektivische Arbeitsweise des Instituts vorgestellt. Ein Ausblick zeigt, inwieweit digitale Angebote die Erreichbarkeit und Verfügbarkeit gesundheitsfördernder Maßnahmen an Schulen verbessern können. Sarah Becker et al.
