Prädiktoren der Arbeitsfähigkeit bei vorwiegend psychisch belasteten Berufsgruppen*

Zielstellung: Zur Identifizierung von Prädiktoren der Arbeitsfähigkeit (Af ) bei Frauen in psychisch belastenden Berufsgruppen wurde die Ausprägung arbeits- und personenbezogener Faktoren, v. a. der Gesundheit (Vitalität) im Berufsgruppenvergleich von Lehrerinnen und Bürofachkräften und der Zusammenhang dieser Faktoren zur Af untersucht. Methodik: Die Stichprobe bestand aus 100 Lehrerinnen und 60 Bürofachkräften (BFK) im Alter von 25–61 Jahren. Zur Erfassung der Af diente der Work Ability Index. Als arbeitsbezogene Faktoren wurden berufsanamnestische Daten, Arbeitsintensität, Tätigkeitsspielraum und Effort-Reward-Imbalance, als personenbezogene Faktoren Erholungsunfähigkeit, Lebensgewohnheiten sowie der gesundheitliche Zustand (Erkrankungen, Vitalitätsindikatoren, Beschwerden, Burnout-Risiko) berücksichtigt. Die prädiktive Wirkung der Einflussfaktoren wurde mit CHAID-Analysen überprüft. Ergebnisse: Insgesamt kann für beide Berufsgruppen ein objektiver Gesundheitszustand bestätigt werden, bei dem die mittleren Ausprägungen der untersuchten Variablen vorwiegend in günstigen bzw. risikoarmen Bereichen liegen. Lehrer differenzieren sich aber von BFK durch schlechtere Af, höhere Arbeitsintensität, ungünstigeres Verhältnis von Effort-Reward-Imbalance, schlechteres Hörvermögen, mehr selbst diagnostizierte psychische Befindlichkeitsstörungen, höheres Burnout-Risiko, stärkere Erholungsunfähigkeit, jedoch geringere Ausprägungen für Risikofaktoren von Herz-Kreislauf-Erkrankungen und höhere mentale Leistungsfähigkeit sowie ein jüngeres vitales Funktionsalter. Als relevante Prädiktoren der Af lassen sich v. a. gesundheitliche Faktoren identifizieren: Verminderte Af liegt in beiden Berufsgruppen v. a. bei körperlichen Risikofaktoren vor (hohe Beschwerdenanzahl, mäßiger Fitnesszustand des Herz-Kreislauf-Systems, ungünstige Fettverteilung), hohe Af zeichnet sich dagegen bei Lehrern durch psychische Ressourcen aus (geringe Beschwerdenanzahl, kein Burnout-Risiko), bei BFK durch ein jüngeres vitales Funktionsalter. Diskussion und Schlussfolgerungen: Die Ergebnisse spiegeln den förderlichen Einfluss von hohem Bildungsniveau und anspruchsvoller beruflicher Tätigkeit zur Erhaltung einer guten Af wider, machen andererseits aber auf die besondere psychische und psychosoziale Belastung der Lehrer aufmerksam. Bei Lehrern ist von einer höheren Wahrscheinlichkeit für ein gesundheitsbedingtes vorzeitiges Ausscheiden aus dem Berufsleben auszugehen.
* Herrn Prof. Dr. med. Klaus Scheuch zum 65. Geburtstag gewidmet